Miért fontos a mondókázás?
A magyar nyelv csodálatos változatosságát mutatja az a számtalan mondóka, mely minden különösebb erőfeszítés nélkül is felszínre bukkan gyermekkori emlékeinkből, ha meghallunk egy ismerős strófát. De miért is fontos a mondókázás? Nos, a személyes kötődés, a szemkontaktus lényeges az anya-gyermek kapcsolat kialakításában, és mondókázás közben a gyermek mindig szembe kerül az édesanyával. Fekszik, az ölében […]
Anya mesélj nekem!
A gyermekek fantáziavilágának alakulásában nagy szerepe van annak, mikor és milyen meséket hall, milyen meséket olvasunk nekik. A mese hallgatás a gyermek fejében képekké alakul ezzel fejlesztve gondolkodását, érzelem világát, logikáját, könyvekhez fűződő pozitív viszonyát. Szülőként a rohanó hétköznapokban, ahol a gyermek idejének jelentős részét intézményes nevelés keretei között tölti (bölcsőde, óvoda, iskola) a napi […]
Készen áll az iskolára? Mikortól iskolaérett egy gyermek?
2019-ben bevezetett törvénymódosítás alapján minden augusztus 31.-ig 6. életévét betöltött gyermek automatikusan iskolaérettnek bizonyul, ami nagyban megnehezíti a gyermekek iskolai beválását. A szülőnek lehetőségében áll tankötelezettség alóli felmentést kérni az oktatási hivatal honlapján keresztül, melyben számos dokumentummal kell alátámasztaniuk, hogy gyermekük nem kellően érett az iskola megkezdésére. Az iskolaérettség nem pusztán a gyermek kognitív területen […]
Kütyühasználat fejlesztő vagy káros az óvodáskorú gyermekekre?
Számos cikket, könyvet, kutatást olvashatunk, a gyermekek „kütyü” használatával kapcsolatban melyek útvesztőjében méltán nehezen igazodunk el szülőként. Vannak, akik szerint az eszközök számos készséget fejlesztenek és vannak, akik szerint gyermekek idegrendszerére gyakorolt hatása jelentős károkat okozhat. Talán a válasz nem is ennyire egyszerű, de vizsgáljuk meg a témát több szempontból. A gyermekeink számára mintául szolgálunk, […]
